CASA MODELO 11°

https://www.youtube.com/watch?v=_FsbiUvGip8

GRADO 9°

FECHA: Agosto 28 de 2017

TEMA: Gestión Comercial

OBJETIVO: Conocer la importancia en el ámbito empresarial de crear espacios publicitarios en la web que proyecten globalmente una idea innovadora.

¿QUE ES LA GESTIÓN COMERCIAL?

La gestión comercial es la función encargada de hacer conocer y abrir la organización al mundo exterior, se ocupa de dos problemas fundamentales, la satisfacción del cliente y la participación o el aumento de su mercado, dado esto, es necesario desarrollar, un sistema adecuado de calidad, un departamento de servicio al cliente eficiente y productos o servicios de calidad.

la gestión comercial es la que lleva a cabo la relación de intercambio de la empresa con el mercado. Si analizamos esto desde el punto de vista del proceso productivo, la función o gestión comercial constituiría la última etapa de dicho proceso, pues a través de la misma se suministran al mercado los productos de la empresa y a cambio aporta recursos económicos a la misma. Ahora bien, la gestión comercial no sólo es la última etapa de proceso empresarial, ya que contemplada así cumpliría únicamente una función exclusiva de venta y, sin embargo la gestión comercial comprende desde el estudio de mercado hasta llegar a la venta o colocación del producto a disposición del consumidor o cliente, incluyendo las estrategias de venta, y la política de ventas en el ámbito empresarial (todo lo referente a fijación de objetivos, sistema de incentivos para el caso de que sean alcanzados tales objetivos y, en su caso, el control del incumplimiento así como el grado y las causas del mismo).

ACTIVIDAD

1. En grupo de 4 buscar un sitio turistico y/o varios a nivel nacional o internacional para crear un proyecto en el cual se evidencie la publicidad en la web (blog) y poder conocer todo acerca de este lugar, por medio de informacion textual, imagenes, videos.

2. En el blog se debera consignar dicha informacion acerca del sitio a promocionar como empresa.

3.Para dicho proyecto, es necesario crear una empresa ficticia y asumir cargos comerciales tales como el organigrama, y hacer a la empresa una mision, vision, logotipo y slogan. todo deberá ir consignado en el blog, y este debera estar decorado de acuerdo a la empresa turistica.

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GRADO 6° RECURSOS NATURALES

https://es.slideshare.net/ghino2000/diapositivas-recursos-naturales

COMPROMISO GRADO 9ª

https://www.youtube.com/watch?v=np61Wi7rvKM

GRADO 6°

GRADO NOVENO MALLA DE EMPRENDIMIENTO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Para qué es importante la gestión comercial y uso de redes sociales en el lanzamiento y planeación de un negocio?  

EJES TEMÁTICOS

1. Perseverar

2. Principios contables

3. Gestión comercial

4. Caso de negocio

5. Plan de negocio y lanzamiento

6. Redes sociales y negocios

7. Guía orientación vocacional

DESEMPEÑOS

Saber conocer

D.S: Identifica los conceptos entorno al espíritu emprendedor y empresarial.

Saber hacer

D.S: Maneja los conceptos entorno al espíritu emprendedor y empresarial, en casos reales de la vida práctica.

Saber ser

DS: Demuestra una actitud de escucha frente a las explicaciones, así mismo, es comprometido con sus deberes y cumple con las reglas establecidas para el trabajo en el aula.

Competencias:

·       Comprendo la importancia de las competencias gerenciales en la toma de decisiones empresariales, en la investigación, en el trabajo en equipo y en la creación y liderazgo de empresas.

Reconozco que toda idea de negocio requiere de un proceso creativo y que sus fuentes pueden ser un problema, una necesidad o un deseo.

·       Reconozco que, para crear y desarrollar un plan de negocio, es indispensable hacer un estudio de mercado.

Identifico el mercadeo como un instrumento para conocer el mercado, al cliente, a la competencia y a los proveedores; para poder definir oportunidades y problemas de mercado. 

GRADO OCTAVO MALLA EMPRENDIMIENTO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cuándo llevar a cabo un plan de operaciones

implementando las etapas comerciales para el lanzamiento de un negocio? 

EJES TEMÁTICOS

1. Empatía y solidaridad

2. Estructura organizacional

3. Plan de operaciones

4. Etapas comerciales

5. Plan de negocio y lanzamiento

6. Se lo que quiero

7. El camino correcto

COMPETENCIAS

·       Comprendo la importancia de los perfiles y competencias necesarias en el mundo gerencial.

Reconozco que toda idea de negocio requiere de un proceso creativo y que sus fuentes pueden ser un problema, una necesidad o un deseo.

·       Reconozco que, para crear y desarrollar un plan de negocio, es indispensable hacer un estudio de mercado.

          Identifico el mercadeo como un instrumento para conocer el mercado, al cliente, a la             competencia y a los proveedores; para poder definir oportunidades y problemas de                mercado. 

DESEMPEÑOS

Saber conocer

D.S: Identifica los perfiles y competencias necesarias de un emprendedor. 

Saber hacer

D.S: Aplica con casos reales, los perfiles y competencias necesarias de un emprendedor.

Saber ser

D.S: Se interesa por aprender los contenidos nuevos que se dictan en las clases, participando activamente y trabajando en las responsabilidades que se le asignan. 

GRADO OCTAVO MALLA TECNOLOGIA

EJES TEMATICOS

Ø Electrónica

Creación de un artefacto

Manual de instrucciones.

Ø Movie maker

Ø inkscape

Ø Cuentas YouTube (proyecto electrónico)

 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Para qué aplico las normas de seguridad en el uso y la construcción de nuevos artefactos?

Naturaleza y evolución de la tecnología. -Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).

Apropiación y uso de la tecnología. -Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.). -Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

Solución de problemas con tecnología. -Considero aspectos relacionados con la seguridad, la ergonomía y el impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas

Tecnología y sociedad. -Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas. -Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

DESEMPEÑOS

Saber conocer

D.S: Explica diferentes tipos y fuentes de energía para determinar el impacto que producen en el ambiente.

Saber hacer

D.S: Utiliza elementos de protección para el uso adecuado de los artefactos o procesos tecnológicos siguiendo sus indicaciones.

Saber ser

D.S: Reflexiona sobre los aspectos relacionados con la seguridad, la ergonomía y el impacto en el medio ambiente y en la sociedad de los artefactos tecnológicos para incluirlos en sus proyectos.

GRADO NOVENO MALLA DE TECNOLOGIA

EJES TEMATICOS

Ø Robótica.

Ø Tipos de robótica

Ø Robots según su arquitectura (Poliarticulados, móviles, androides, zoomórficos)

Inteligencia Artificial


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Qué importancia tiene la calidad en la producción de artefactos tecnológicos?

Naturaleza y evolución de la tecnología.

-Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología.

-Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación.

Apropiación y uso de la tecnología.

-Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.

Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

Solución de problemas con tecnología.

Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.

GRADO SEXTO MALLA TECNOLOGIA

EJES TEMATICOS

Ø Problemas tecnológicos.

Ø Soluciones tecnológicas a partir de los recursos naturales.

Ø Sistemas hidráulicos.

Ø Falla de los sistemas.

Ø Fases del proceso de producción de un objeto.

Ø Herramientas de informáticas de productividad.

Redes sociales (uso responsable)

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cómo evidenciar los principios técnicos en la creación y el desarrollo de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos?

Naturaleza y evolución de la tecnología. - Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación.

Apropiación y uso de la tecnología. -Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan. -Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Solución de problemas con tecnología. -Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución.

Tecnología y sociedad. -Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa). -Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

DESEMPEÑOS

Saber conocer

D.S: Describe la transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos para analizar las ventajas y desventajas.

Saber hacer

D.S: Manipula artefactos y propone mejoras a partir de sus fallas o posibilidades de innovación.

Saber ser

D.S: Describe las desventajas de la transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos, mostrando preocupación frente a ellas. 

GRADO SEPTIMO MALLA EMPRENDIMIENTO

EJES TEMATICOS

1. Solidaridad (definición y conceptos de la vida practica)

2. Dinero e inversión (definición y conceptos de la vida practica)

3. Cliente y servicio (definición y conceptos de la vida practica)

4. Caso de negocio (definición y conceptos de la vida practica)

5. Plan de negocio y lanzamiento

6. Se lo que quiero

7. Perfiles y competencias

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cuándo realizar un plan de negocios y generar estrategias para su lanzamiento? 

Saber conocer

D.S: Identifica las características necesarias para tener un espíritu emprendedor y empresarial.

Saber hacer

D.S: Identifica las características que son necesarias para tener un espíritu emprendedor y

empresarial y las compara con líderes empresariales de la vida real.

Saber ser

 D.S: Se interesa por aprender los contenidos nuevos que se dictan en las clases, participando activamente y trabajando en las responsabilidades que se le asignan.

PLANES DE MEJORAMIENTO CONTINUO 

·       Acompañamiento entre pares.

·       Interiorización del trabajo colaborativo.

·       Sustentaciones orales y escritas.

·       Consultas.

·       Talleres para ser realizados en casa con la compañía de los padres o acudientes.

·       Sustentaciones orales y escritas.

·       Asesoría individual por parte del docente.

·       Lista de chequeo (entrega a satisfacción de las actividades no desarrolladas durante el año). 

GRADO SEPTIMO MALLA TECNOLOGIA

MALLA III PERIODO

EJES TEMATICOS

Ø Tic y redes sociales

Ø Sitio web (wix)

Ø Creación de páginas web online.

Ø Excel

· Base de datos.

  Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información.

Competencias:

·       Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos.

·       Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas.

·       Identificación y solución de problemas a través de procesos tecnológicos.

·       Gestión de la información.

·       Cultura digital.

Naturaleza y evolución de la tecnología.

- Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas 

Apropiación y uso de la tecnología.

-Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.

-Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Solución de problemas con tecnología.

-Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología

Tecnología y sociedad.

-Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios (como, por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).

-Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos

DESEMPEÑOS

Saber conocer

D.S: Explica la importancia de realimentar procesos y sistemas para detectar posibles fallas e innovaciones.

Saber hacer

D.S: Utiliza herramientas y equipos para diseñar y construir prototipos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

Saber ser

D.S: Participa de procesos colaborativos para fomentar el uso ético, responsable y legal de las TIC.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Por qué  diseñar e implementar innovaciones tecnológicas haciendo uso de herramientas y equipos?